Trods et stigende optag via den såkaldte kvote 2 på landets videregående uddannelser frygter de studerende, at ordningen kommer til at afgå ved døden på nogle studier næste år. Universiteterne har nemlig ikke alene fået lov til at optage flere studerende på baggrund af erfaringer og samtaler, som det sker i kvote 2. De har også fået lov til at optage færre, hvis det er det, de vil, pointerer Torben Holm, der er formand for Danske Studerendes Fællesråd (DSF). Lettere at kigge på karakterer - Der er historisk høje snit, historisk mange ansøgninger og historisk mange optagne. Det vil ikke være underligt, hvis nogle studier mener, at det simpelthen er lettere at kigge på karaktererne, siger Torben Holm. Tidligere lå det fast, at 10 procent af de studerende skulle optages via kvote 2, hvor de studerende bedømmes på blandt andet erhvervserfaring, anden uddannelsesbaggrund og personlige egenskaber. Men i begyndelsen af marts besluttede regeringen, at universiteterne selv må bestemme, hvordan de vil optage de studerende.
Hvad lægges der vægt på i kvote 2-vurderingen? I vurderingen af kvote 2-ansøgningen på Humanistisk Bachelor lægger vi vægt på dels dine faglige og erhvervsrelaterede erfaringer og din motiverede ansøgning. I ansøgningen skal du vise, at dine erfaringer har kvalificeret dig til at studere på Humanistisk Bachelor eller International Bachelor in Humanities, og på denne baggrund redegøre for din motivation. Udover din motiverede ansøgning lægger vi vægt på humanistisk relevante aktiviteter. Det kan være faglige suppleringsaktiviteter, som HF suppleringsfag og anden videregående uddannelse og/eller humanistisk relevant arbejde, højskoleophold, rejser, frivilligt arbejde, militærtjeneste og militærnægtertjeneste. Relevant erhvervserfaring Humanistisk relevante arbejdsaktiviteter kan fx være arbejde i børneinstitutioner, ældreinstitutioner eller ældrepleje og andre sociale institutioner. Arbejde der er relevant i forhold til RUC's medieorienterede overbygningsfag, fx arbejde på aviser i medieorganisationer.
« Ifølge Mads Koch Petersen kan rejser og erhvervserfaringer i en vis grad kompensere for et snit på »11 komma whatever, som det kræver for at komme ind på en topuddannelse. « Kvote 2-optagelsesprøven skal teste bredt, siger universitet Ifølge Pernille Kindtler, som er sektionschef i afdelingen Uddannelse og Studerende på Københavns Universitet, bør ansøgeres erfaring fra rejser og studierelevante aktiviteter kunne ses i de svar, de afleverer ved optagelsesprøven. »Det er ikke, fordi det ikke længere er værdifuldt at gøre de ting, men vi fokuserer på, hvordan du selv kan fortælle om dem. Det har aldrig bare handlet om at kunne sætte et hak ved relevant erhvervsarbejde – du skal ligesom forklare, hvordan det relevante erhvervsarbejde har gjort dig til en potentielt bedre studerende. « Kindtler har i samarbejde med forskere fra Københavns Universitet og eksterne leverandører lavet den nye optagelsesprøve, som stadig mangler den sidste finpudsning, inden den afholdes den 24-26. april samt den 1-3. maj.
Fremtiden bliver rigere, når uddannelserne giver plads til studerende i alle former, størrelser og farver. Fremtiden bliver større, når vi møder hinanden. Flere SKAL have en fair chance i fællesskabet. Og derfor skal vi øge kvote 2 optaget. Du vil høre mere fra Radikale på den front.
Uddannelse skal hjælpe dig på vej til en bedre fremtid – uanset din fortid. Motiverede studerende På Syddansk Universitet vil man øge kvote 2 optaget til 25% i 2017. De mener, at karaktergennemsnittet indeholder for få informationer om den unge. Deres erfaring er, at kvote 2 studerende er af en særlig karat. De er topmotiverede. De har et lavere frafald. De får gode karakterer. Og de bidrager med forskellige perspektiver i uddannelserne. Og kvote 2 optaget giver det gode match, mener Syddansk Universitet. Gennem optagelsessamtaler, test og motiverede ansøgninger kan de se de studerende an. På den måde finder Syddansk Universitet de mest motiverede studerende. Alle skal have chancen Vi vil give alle en fair chance i fællesskabet. Ikke fordi alle skal på universitetet. Men fordi alle skal have chancen for at udleve deres potentiale. Og dét fællesskab bliver også stærkere, når vi giver plads til forskellighed. Fremtidens nye løsninger bliver skabt, når forskellige mennesker arbejder tæt sammen.
Hun siger, at det netop er meningen, at prøven skal teste bredden i kompetencerne hos de unge, der søger ind. Den her forestilling om, at det kun kræver en meget specifik viden inden for et begrænset område, for at kunne læse en universitetsuddannelse, mener jeg simpelthen ikke er korrekt. Pernille Kindtler, sektionschef, Københavns Universitet »Da prøven jo skal være en pendant, eller erstatte et generelt karakterkrav på 6, 0 der jo netop går bredt på ens gymnasiekompentencer, så skal prøven også afprøve bredt. « Pernille Kindtler siger, at det er vigtigt at kunne forskellige ting, uanset hvilken uddannelse, man søger ind på. »Den her forestilling om, at det kun kræver en meget specifik viden inden for et begrænset område, for at kunne læse en universitetsuddannelse, mener jeg simpelthen ikke er korrekt. Hvis man kigger på, hvad forskningen siger, kræver det en bred vifte af faglige kompetencer at gennemføre en universitetsuddannelse, « siger hun. »Nu er der jo mange humanistiske uddannelser, hvor der arbejdes med grafer og tabeller.
Kunne du bruge erhvervserfaring til at søge kvote 2? - YouTube
Logisk ræsonnement er jo i virkeligheden noget, man bruger på alle universitetsuddannelser. « Hvordan kan kommende studerendes intellekt bedst måles og vejes? Mads Koch Petersen siger, at prøveformen i sig selv giver et forspring til studerende, der tilfældigvis er gode til at holde hovedet koldt under prøver, og det anerkender Pernille Kindtler til en vis grad. »Det vil der jo altid være en risiko for. Men uanset hvilken model man bruger for at vurdere de her ting, vil der være nogle, det tiltaler mere end andre. Vi har været opmærksomme på det, og vi har for eksempel lavet en prøve, hvor man ikke er alt for presset på tid, « siger hun. »Det har været vigtigt for os, at det ikke i sig selv er noget positivt, at man er meget hurtig og god til at skyde fra hoften, men at man også har tid til lige at tænke sig om. « Pernille Kindtler siger, at forberedende materiale i form af FAQ'er, videoer og eksempler på spørgsmål til optagelsesprøven kan findes på Københavns Universitets hjemmeside, og at det forhåbentlig kan lette presset lidt hos nervøse ansøgere.
Husk, at du i din ansøgning skal gøre opmærksom på, hvis din eksamen først afsluttes efter du søgt om optagelse via Kvote 2. Dokumentationen skal uploades via Videregående uddannelse, frivilligt arbejde, udlandsophold, højskoleophold og militær(nægter)tjeneste Ud over de ovenstående aktiviteter, kan højskoleophold, udlandsophold, frivilligt arbejde, militærtjeneste og militærnægtertjeneste også indgå i vurderingen af kvote 2 ansøgningen. Det er op til dig som ansøger at vise, hvordan de forskellige aktiviteter har givet dig særlige kompetencer, og hvordan de er relevante ift. den søgte uddannelse. Det er vigtigt, at du angiver omfang af fx arbejde, udlands- og højskoleophold. Dvs. i ansøgningsskemaet på skal du angive perioden for aktiviteten og fx. antal timer i forhold til arbejde, også i forhold til frivilligt arbejde.