Alle medarbejdere er tilgængelige på mobil eller mail og kan træffes inden for almindelig arbejdstid. Find kontaktoplysninger under "Kontakt" på Mange af vore aktiviteter er ved at være i gang som før coronakrisen. Dog arbejder vi stadigvæk med mindre hold og følger de nationale retningslinier i forhold til genåbning. Find inspiration til øvelser du kan lave i hjemmet eller i naturen. Træningsøvelser i hjemmet Få seneste nyt om corona her
Pædagogisk forebyggelse og sundhedsfremme. Lektor, ph. d. Karen Wistoft, DPU/AU. Hvordan arbejder man pædagogisk sundhedsfremme med og forebyggende? Hvad er forskellen på en pædagogisk og en ikke-pædagogisk tilgang? - PowerPoint PPT Presentation Sundhedspdagogisk indsats Pdagogisk forebyggelse og sundhedsfremmeLektor, ph. Karen Wistoft, DPU/AU Pdagogisk forebyggelse og sundhedsfremme Hvordan arbejder man pdagogisk sundhedsfremme med og forebyggende? Hvad er forskellen p en pdagogisk og en ikke-pdagogisk tilgang? Giver det altid mening at have en pdagogik tilgang? Er det lige s oplagt at arbejde pdagogisk med voksnes sundhed som med brns? Sundhedsfremme er mske ofte grebet pdagogik an er forebyggelse ogs det? Pdagogisk sundhedsfremme P den ene side at leve et sundt liv P den anden side at deltage i lreprocesser, der fremme evne, vilje og muligheder for at leve sundt Pdagogisk forebyggelse P den ene side at kunne vurdere, hvad der er risikabelt for n selv (og andre) P den anden at kunne forholde sig til og bruge viden og sundhedsoplysning Selvoplevet el.
Refleksiv sundhedspdagogik i praksisNdvendigt, at udvikle metoder til at f mennesker til at forholde sig til rd/oplysningOvervejelser om, hvordan man sikrer menneskers vrdier og viden om sundhed i en forebyggende indsatsOvervejelser om, hvordan man former en pdagogisk tilgang, s deltagerne lrer at forholde sig til sundhed og gribe forandrende ind over for de ting, de rent faktisk kan ndre Vigtigt! P den ene side at afklare den viden og de vrdier, man som fagperson el. professionel trkker p P den anden side at tage menneskers viden og vrdier alvorligt interessere sig serist for, hvad der betyder noget for dem!
300 handler om at undgå sygdom forebyggelse at den behandlende læge netop har særlig indsigt og interesse i patientens tilstand eller sygdom. en patient kan fx være? sundhedspadagogisk i denne uddannelse arbejder du med? enkle og den kan være nødvendige at samfundet er med til at skabe bedre levevilkår for særligt udsatte befolkningsgrupper. nogle af de negative forholde kan være svære at ændre for den? stress undskyldninger for at komme for sent osv. årsagerne til en dårlig livstil kan være? 400 handler om at fjerne sygdom behanling motiverede og har lyst til deltag aktiv i ændringerne kommuner laver sundhedsfremme for deres borger hvis sundhedsfremme skal virke og have en positiv effekt, kræver det at? for vores sundhed. naturen og miljøet omkring os er noget af det, der har? pga. af arbejde travlhed et stresset liv. hvorfor har folk ikke tid til at spise sundt mad? 500 at få fol ud at vandre og bruge kroppen i naturen. hjertestier er afmærkede motionsruter rundt om i landet og formålet er?